疫情困难地区上学/疫情期间孩子上学问题

疫情数字降了!英国大学开学了!

英国近期疫情数字有所下降 ，同时英国大学已开学，且各方对疫情严阵以待。疫情数字下降情况 英国近期疫情确诊人数增速在9月有所加快
，但自9月25日单日新增6873例（波峰）以后，近几天的确诊数字都在下降 。例如 ，昨日新增4044例
，虽然依然在高位，但比前两天下降明显。疫情数字下降原因 英国政府迅速采取了更严格的防疫限制措施
。

其他院校（如雷丁大学、巴斯大学 、萨里大学等）：明确秋季采取混合教学 ，积极安排返校。防疫与教学平衡英国大学去年因全年网课且未减免学费
，学生满意度降至历史低点 。为平衡防疫与教学质量，多数学校采用线上、线下混合教学 ，以满足不同学生需求
。

英国政府官宣最早5月17日允许大学生返校
，但需以疫情数据审查结果为前提，多所高校计划秋季学期采用线上线下混合教学模式。英国政府官宣返校时间及解封计划 返校时间：英国政府于4月13日宣布 ，大学生最早可于5月17日返回校园接受面授课程 。

要求学生返校上课会带来一定风险
。去年秋季开学时
，英国学生举办各种新生聚会，数百人挤在一个房间里喝酒跳舞 ，随后多所英国大学相继爆发新冠疫情，累计数万名学生确诊。如果9月开学前
，政府确定取消社交距离限制和聚会限制，英国学生可能会再次聚众开趴 ，这将增加感染风险
，返校的留学生也会受到影响 。

英国大学秋季开学仍存在爆发校园疫情的可能性，但风险低于2020年；英国留学是否上网课需根据学校和专业决定 ，部分课程可能继续线上教学
。英国大学秋季开学后是否会爆发校园疫情？存在一定风险
，但整体可控英国防疫专家担忧秋季开学后可能爆发新疫情，但当前风险低于2020年。

随着疫情缓解 ，英国大部分学校正常开学
，上课方式略有不同，且都针对疫情安全问题做出充分准备并制定了相对完善的应对策略 ，如校园内定期深层清洁
、消毒
，增设单向系统以确保不会有过多的的人员聚集 。

当全球数亿学生无法上学?新冠疫情催生的线上教育实验

新冠疫情导致全球数亿学生无法上学，催生了线上教育实验 ，这一实验既展现了线上教学的优势，也暴露了其局限性
，近来来看线上教学无法完全代替实体课堂，二者应为互补关系
。具体分析如下：全球学生无法上学及线上教育实验的背景2020年新冠疫情在全球肆虐 ，学校成为病毒传染的高风险场所。

在线教育成为教育重要形式全球大规模实践：突发的新冠肺炎疫情将教与学主阵地从实体课堂转移到线上
，触发全球性大规模在线教育实战 。联合国教科文组织数据显示，截至5月9日 ，全世界177个国家超12亿大中小学生停课
，中国约2亿学生开展居家学习。

020年，疫情突如其来 ，随之而来的
，是全国数亿孩子开始了线上学习
。线上教育的便捷性让很多家长体验了一种不一样的教育方式，一时间 ，在线教育成为全国65亿学生的刚需
，这也给整个行业的发展按下了快进键，在线教育的渗透率得到了跨越式的提升。

应对疫情挑战的创新举措：尽管新冠肺炎疫情阻碍了全球人员流动 ，但催生了更多元化、更先进的世界交流形式，为世界科研合作带来新变化 。教育部通过创新服务模式
，保障留学人员权益，例如支持线上学习 、灵活签证政策等
。

疫情并非骗局 ，其影响不能简单用好事或坏事来评判
，具有多面性。负面影响显著在健康方面，新冠病毒使全球数亿人感染 ，超620万人死亡
，部分患者还有长期后遗症，同时心理健康问题激增 ，青少年心理问题发生率较疫情前上升约30% 。

全球5G基站数量突破200万座
，物联网设备连接数达150亿，83%的跨国企业采用混合云协作平台
。数字空间已成为人类活动的重要场域 ，工作
、学习、娱乐和社交均向线上迁移。代际差异：Z世代的数字原生特征Z世代日均使用2个跨国数字平台
，千禧一代为8个；65%的Z世代曾参与跨国线上志愿活动 。

自闭症孩子上学,这一年香港回深圳隔离5次

过程与感受：孩子回到熟悉的家后特别开心，月底返回香港继续上学
。第二次隔离：时间：7月中放暑假期间。原因：暑假返深 ，因人文关怀排队人数多，隔离政策调整 。隔离政策：酒店隔离4天+居家10天
。过程与感受：解除隔离后
，爸爸抽时间带孩子游玩，妈妈进行中医理疗调理身体 ，8月底返回香港入读特殊小学一年级。

如果自闭症孩子感染新冠且隔离在家
，需兼顾患儿护理与家庭防护，具体应对方法如下：独立空间与通风管理优先隔离条件：若家庭空间允许 ，应为患儿设置独立卧室 、卫生间及活动区域
，与家庭成员保持至少2米安全距离 。共用空间替代方案：若无法实现完全隔离，需加强通风管理。

自闭症孩子可能因感官刺激需求重复行为 ，责骂会加剧焦虑） 反复唠叨表现：家长用成人逻辑反复讲大道理
，孩子因无法理解而无反应，家长却持续唠叨
。后果：干扰孩子对指令的理解 ，导致“懂了但下次仍犯错”的循环。自闭症孩子对抽象语言敏感度低
，过度语言输入可能引发认知混乱 。

新疆疫情数量逐渐下降,将要上大学的孩子该怎么出行?

〖壹〗
、上网课
。根据疫情实时大数据，截止2022年9月13日 ，新增本土无症状10人。所以近来新疆伊犁还是有疫情，推迟开学
，学生在家进行网课 。伊犁哈萨克自治州，新疆维吾尔自治区自治州 ，副省级建制
。地处新疆维吾尔自治区西部天山北部的伊犁河谷内
，属温带大陆性气候、高山气候。

〖贰〗 、其次加强了社区的管理，不允许任何陌生人随意进出社区 ，也不允许市民随意外出
，这能有效地防止疫情进行扩散 。现在有很多感染者是无症状感染，政府也做好了核酸试剂的检测
。在这些举措之下 ，新疆的疫情得到了有效的控制。但这并不意味着我们能放松警惕 。

〖叁〗
、再到他自己
，21世纪初去内地读大学，然后再一路自谋生路到内地多处辗转打拼 ，天南海北闯荡多年之后
，又回新疆发展
。在大时代背景下这个家庭命运的跌宕起伏，本身就是一部情节完整且有深度有看点的书。

沈阳疫情子女上学政策

沈阳市对于参与新冠疫情防控的一线医务人员子女有一定的上学优待政策 。具体优待政策如下：入公办幼儿园：获得省部级以上表彰或执行一档标准的一线医务人员子女 ，在实际居住地或户口所在地优先安排入园。执行二档标准的一线医务人员子女，在实际居住地或户口所在地入园政策范围内优先安排
。

入学照顾：疫情一线医疗卫生工作者2020年子女入学可享受一次照顾。

招生范围与生源界定招生范围规定民办学校招生纳入审批地统一管理
，优先满足所在县（区）学生入学需求 。沈阳市民办学校均由区县（市）教育局审批，今年均面向所在区县（市）招生
。由省级行政部门审批、委托沈阳市招生管理的民办学校 ，需优先满足所在区学生入学需求
，所在区招不满的可在全市范围招生。

康奈尔大学:由于疫情,这届中国新生可先在清华北大上学!

〖壹〗 、由于疫情影响，康奈尔大学允许受影响的中国新生在国内部分高校（包括清华
、北大）进行线下学习 ，同时参与线上课程 。政策背景：疫情导致世界学生面临旅行限制、签证暂停及时差带来的网课困难
。为解决这些问题
，康奈尔大学推出“Study Away ”计划，允许世界学生在全球十几个国家的当地大学暂时学习。

〖贰〗 、综上所述 ，康奈尔大学今年未能如期返校的学生
，确实可以选取先去清华、北大等中国知名高校学习，作为异地学习（Study Away）计划的一部分 。这一计划为学生提供了更多的学习机会和灵活性 ，有助于他们在疫情期间继续完成学业
。

〖叁〗
、康奈尔大学：6月30日公布秋季开学计划
，因疫情无法返校的中国公民和中国绿卡持有的康奈尔世界学生，可申请入读清华大学、北京大学 、中国农业大学
、首都师范大学、浙江大学世界联合学院 、香港城市大学
、东华大学、上海交通大学这八所国内顶尖名校。

〖肆〗 、计划背景：考虑到世界生在签证和地理位置上面临挑战 ，可能无法返回伊萨卡校区，康奈尔大学与全球十几个地点的高校和教育机构合作
，为符合条件的世界学生创建实地
、住宿学习选取 。